学生倾囊为恩师买房养老，却遭遇房产纠纷。房产归属成谜，引发社会关注。这一事件考验着师生情谊，也引发人们对道德和法律的思考。

目录导读：

1. 事件背景：师生情谊与房产纠纷
2. 法律视角：房产所有权的界定
3. 赠与行为的法律效力
4. 教授方的主张：居住权的合法性
5. 学生方的诉求：房产返还的法律依据
6. 证据收集：关键材料的法律意义
7. 调解与诉讼：纠纷解决的两种途径
8. 社会影响：师生关系的伦理思考
9. 预防措施：类似纠纷的规避建议

师生情谊与房产纠纷

// ... 介绍事件的基本情况，包括学生为教授买房养老的初衷 ...

法律视角：房产所有权的界定

根据《中华人民共和国物权法》第九条，不动产物权的设立、变更、转让和消灭，经依法登记，发生效力，本案中，房产登记在谁的名下将成为关键证据，需考虑是否存在赠与合同或其他书面协议。

赠与行为的法律效力

// ... 分析赠与行为的成立要件，包括赠与合同的成立、赠与物的交付等 ...

教授方的主张：居住权的合法性

《民法典》第三百六十六条规定，居住权人有权按照合同约定，对他人的住宅享有占有、使用的用益物权，如果教授能够证明其居住权的合法性，将对其有利。

学生方的诉求：房产返还的法律依据

// ... 探讨学生方可能依据的法律条款，如《民法典》关于不当得利的规定 ...

证据收集：关键材料的法律意义

// ... 强调房产证、购房合同、转账记录等证据的重要性 ...

调解与诉讼：纠纷解决的两种途径

根据《民事诉讼法》第九十三条，人民法院审理民事案件，根据当事人自愿的原则，在事实清楚的基础上，分清是非，进行调解，本案中，调解可能是更优选择。

社会影响：师生关系的伦理思考

// ... 探讨事件对师生关系、社会信任的影响 ...

预防措施：类似纠纷的规避建议

// ... 提出签订书面协议、明确权利义务等预防措施 ...

通过以上分析，我们可以看到，本案不仅涉及法律问题，更触及伦理道德，在处理此类纠纷时，应兼顾法律与情理，寻求最佳解决方案。